la educacion basica que debemos tener ...

La educación básica

Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr los aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.
En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos.

5 características de un buen maestro

1. Una mente abierta 

Aprendizaje y adaptación son dos de las partes más grandes de ser un buen maestro.debes ser capaz de adaptarte y saber manejar una significativa cantidad de elementos adversos, sobre todo al principio de tu carrera.

2. Flexibilidad y paciencia

Las interrupciones mientras impartes cátedra son muy comunes, por lo que, una actitud flexible y paciente es importante no sólo para que tengas estable tu nivel de estrés, sino también para que puedas controlar cualquier situación que pueden generar los estudiantes que están a tu cargo.

3. Dedicación
,esta profesión implica dedicación por lo que es necesario que aprendas nuevas habilidades y que por ejemplo asistas a seminarios de enseñanza, durante este período de descanso.

4. Actitud positiva

Una actitud positiva te ayudará a saber cómo sobrellevar y actuar frente a diversos problemas que pueden expresar o tener los estudiantes.

5. Altas expectativas

Un maestro eficaz debe tener altas expectativas, por lo cual cada día debe motivar a que sus alumnos se esfuercen cada vez más.

la importancia dxe ser docente

 La responsabilidad del docente en la formación de los educandos esta vinculada con el desarrollo del país, pareciera que quedaron solos con esa responsabilidad, las naciones no han hecho cambios importantes para cumplir con su parte del compromiso de la formación de los nuevos ciudadanos, por otra parte muchos padres, dejan a sus hijos en depósitos humanos llamados escuelas, donde asumen que es la obligación del docente, formarlos, cuidarlos y velar por su seguridad, si cometen un leve error, aparecen los padres para reclamar ”DERECHOS”, no viendo que niños solos quedan a merced de una institución que va a formarlos y el docente es el siempre criticado, los hijos son perfectos, los docentes son imperfectos, es lo que entre líneas piensan los padres. Hago esta primera reflexión motivado a que esta es la base del primer paradigma de los educandos



muchos de nuestros maestros no le toman toda la importancia de ser docentes , es impoprtante primeramente organizar tus clases , saber explicar a tus alumnos todas sus dudas si seras maestro toma tu trabajo como algo serio , guardar respeto a sus alumnos porque muchos de los maestros de haora se llevan con los alumnos , dar consejos , ser puntual, no hacer la clase aburrida para que los alumnos nos pongan atencion es muy importante eso .

LA IMPORTANCIA DE SER ,MAESRO,PADRE Y ALUMNO

"Es importante darnos cuenta de que todos los niños necesitan ayuda en una situación de aprendizaje".
La sensación de confianza y seguridad influye en el desarrollo de las diferentes habilidades.

• Es necesario tener en cuenta que los niños a diferentes edades tienen diferentes formas de expresar sus habilidades y es obligación de los pedagogos infantiles ayudarlos a fortalecerlas, lo que se debe hacer es dejar que los niños y niñas experimenten las cosas no forzarlos ni imponer les actividades si no quieren, ya que, estamos interrumpiendo su ciclo natural de adquisición de habilidades.
• El papel de los padres en el desarrollo de los niños:
• El rol de los padres durante los primeros años de sus hijos es la más grande influencia en su desarrollo. Un ambiente de enseñanza en el hogar puede traer muchos beneficios tanto para los adultos como para los niños, puede crear una cultura de aprendizaje, ayuda a mejorar sus habilidades y confianza en sí mismo, así como enseñar a los padres como apoyar el desarrollo de las habilidades de sus hijos.
• También se pueden hacer puntos para que él los una y haga la figura que sé esta enseñando. Como están desarrollando el control muscular, el pedagogo tiene la oportunidad para ejecutar juegos y actividades que involucre el uso de todo su cuerpo, en este mismo momento el niño está en toda la capacidad para aprender a manejar ciertos materiales como tijeras, ganchos, tableros, entre otros, ya que mediante ellos la coordinación y concentración puede desarrollarse completamente.

el ser pedagogo no solo implica pararte enfrente de lleos y ya si no que si amas tu carrera, lo que haces trasmiteles a tu alumnos lo importante que es el aprender a conovcer nuevas cosas , que se yo muchos padres la mayoria de las veces creeen educar bien asus hijos  con reganos y gritos peronen realidad no es asi a caso nosponemos a pensar en lo que hacemos  cuando nles pegamos , estamos generandole que en ves de respeto , les van a tenr miedo y jamas vana a prender asi que dedicale el tiempo necesario a tus hijos y escuchalos , comprendelos ellos necesitan de ti y tu maestro da todo de ti para quer el dia de manana tus alumnos te lo agradescan eson seria la mejor satisfaccion que podrias tener de un alumno hacia ti

entradas por semana la pedagogía

La pedagogía

El objeto de estudio de la pedagogía es la educación, tomada ésta en el sentido general que le han atribuido diversas legislaciones internacionales, como lo referido en documentos de laOrganización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y los propios de cada país (como las leyes generales o nacionales sobre educación). También es posible encontrar la palabra formación como objeto de estudio de la Pedagogía, siendo educación y formación vocablos sinónimos en tal contexto (existe un debate que indica que son términos diferentes).

La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la historia, la sociología, la psicología y la política, entre otras. En este contexto, la educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades. Para una mejor comprensión de la historia de la conformación de la Pedagogía y su relación con la educación Kant y Durkheim aportan elementos importantes. Kant propone la confección de una disciplina que sea científica, teórica y práctica que se base en principios y en la experimentación y que además reflexione sobre prácticas concretas. Durkheim al referirse a la educación expresa que es materia de la Pedagogía y es indispensable construir un saber por medio de la implementación de reglas metodológicas, postura positivista, que sea garante del carácter científico de dicho conocimiento.